PráctiCAAmente Conectados Con Links – Septiembre 2021

It’s a great day for sharing AAC resources in Spanish! On the first Friday of every month, we feature a Spanish version of our AAC Link Up, CAA con Links. If you have AAC-related announcements, materials, or videos in Spanish that you would like others to know about, we’d love to have you add that information below. Also, please share this with anyone who might be interested in contributing to or using the materials that get added to these posts.

Organized by Claudia Marimon, these posts also feature AAC work being done in Spanish-speaking countries. Today, we travel to Spain to learn from Candela Imbernón López and Melania García Estévez who introduce us to CampaSaac. Their story is shared both in English and in Spanish.

Enjoy!

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Comenzamos Septiembre compartiendo links, muy motivados con esta increíble experiencia de CAA en español que nos comparten desde España Melania García y Candela Imbernón.

Solo con leer esta frase de Adrían…me dan ganas de replica la experiencia  por todo el mundo de CAA en español. ¿Quién se anima?

“QUIERO JUGAR MÁS CON LUNA O QUIERO DARLE 31 BESOS”…

Esta es una de las frases que Adrían ha repetido con su comunicador en el CampaSaac, un campamento de terapia intensiva que la asociación Try it pediatría ha celebrado en España este verano y que se ha centrado en el uso de comunicación aumentativa y alternativa, donde las risas, los juegos y sobre todo el romper los propios límites han estado muy presentes.

El pasado mes de julio se celebró la segunda edición del CampaSaac. Esta segunda edición ha contado con 6 niños con edades comprendidas entre 7 y 10 años, de diferentes partes de España que han podido disfrutar “trabajando” muy duro durante 5 días, 6 horas diarias con sus dispositivos de alta y baja tecnología.

Han sido 30 horas de “juego” sin parar que dan para mucho, ya que no solo se trabajan actividades de la vida diaria como el aseo, la preparación de la comida, poner la mesa, comer, limpiar la mesa y los juguetes… sino que también hay mucho, mucho tiempo para divertirse, jugando a juegos motores como el pañuelo, el pilla pilla, montarse en un columpio, echar una guerra de agua o un montón de juegos de mesa divertidísimos, incluso se han realizado actividades en la sala multisensorial. Todas las actividades nos han ayudado a seguir aprendiendo estrategias de comunicación aumentativa y alternativa con diversidad de niños, perfecto para comenzar “bonitas amistades”…..

Antes de la celebración del campamento se realizaron valoraciones online de cada uno de ellos, así como reuniones con las familias, para poder consensuar los objetivos y actividades que se han realizado durante el campamento.

Todo el campamento está basado en un práctica deliberada, donde lo más importante es:

1. Los Objetivos individualizados muy bien definidos
2. Las Actividades altamente motivantes basadas en los intereses de cada niño
3. La Repetición de las actividades
4. La Retroalimentación, es decir favorecer la motivación intrínseca mediante un feedback extrínseco.

Esta práctica deliberada, junto con la gran motivación que provoca el juego, hace que se conquisten hitos de la comunicación que en otras prácticas terapéuticas es difícil alcanzar; pero estas conquistas no solo han sido por parte de nuestros pequeños en cuanto a comunicación se refiere. 12 voluntarios procedentes de diferentes titulaciones de grado Medio y titulaciones Universitarias (Técnico de Integración Social, Maestros de Primaria y Terapeutas Ocupacionales) de la Escuela Universitaria La Salle de Madrid han participado de forma activa en un programa de Aprendizaje y Servicio, enmarcado en una formación teórico-práctica. Por una parte, han acompañado a los niños en todo momento, haciendo de compañeros de juego y facilitadores de la comunicación. Y por otra parte, han contado con la supervisión de profesionales que les ha permitido mejorar sus estrategias terapéuticas aprendiendo de sus errores y fortalezas. Ha sido una gran experiencia trabajar de forma coordinada con profesionales de diferentes disciplinas y ampliar su visión de la práctica profesional.

El trabajo no acaba al terminar el día. De cada uno de los campamentos se están realizando unas guías de análisis de actividades de la vida diaria, actividades lúdicas, actividades escolares y análisis de diferentes juegos de mesa y juegos tradicionales que dentro de poco se distribuirán para financiar el próximo Campasaac.

Pero el campamento no solo ha sido disfrutado por los niños, ha sido un momento de encuentro para familias que de una forma informal, en este caso, se han organizado una pequeña escuela de familias para compartir inquietudes, miedos y logros.. porque compartiendo el día a día es mucho más fácil de llevar y estamos seguros que de esta unión saldrán grandes alianzas que irán más allá de esta semana.

Queremos agradecer a los Hermanos de la Salle y a los decanos y vicedecanos, tanto de la facultad de Educación como de Ciencias de la Salud, y por supuesto, a la dirección del Instituto de Rehabilitación Funcional. Todos ellos nos han proporcionado las facilidades y han estado implicados desde el principio. Gracias a todos por permitir que estos campamentos se sigan desarrollando en las mejores condiciones posibles, para que nuestros pequeños, sus familias y los alumnos puedan disfrutar de una intervención tan intensa y valiosa para su desarrollo no sólo curricular si no para la vida.

Direct Link to Video – https://www.youtube.com/watch?v=qymFx_0_l7U

Candela Imbernón López, Profesora de Escuela Universitaria La Salle Madrid

Melania García Estévez, Presidenta de Try it Pediatria

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We started September sharing links, very motivated with this incredible experience of CAA in Spanish that Melania García and Candela Imbernón share with us from Spain.

Just reading this sentence from Adrian … makes me want to replicate the experience around the world of AAC in Spanish.

Who else is encouraged?

“I WANT TO PLAY MORE WITH LUNA OR I WANT TO GIVE HER 31 KISSES”…

This is one of the phrases that Adrián has repeated with his communicator at CampaSaac, an intensive therapy camp that the Try it pediatría association has held in Spain this summer and which has focused on the use of augmentative and alternative communication, where laughter, games and above all breaking one’s own limits have been very present.

The second edition of CampaSaac was held last July. This second edition had 6 children aged between 7 and 10 years old, from different parts of Spain, who enjoyed “working” very hard for 5 days, 6 hours a day with their high and low technology devices.

It has been 30 hours of non-stop “play” which is a lot of work, as not only do they work on daily life activities such as toileting, preparing food, setting the table, eating, cleaning the table and toys… but there is also lots and lots of time for fun, playing motor games such as handkerchief, pilla pilla, riding on a swing, having a water fight or a lot of hilarious board games, even activities in the multisensory room. All the activities have helped us to continue learning augmentative and alternative communication strategies with diverse children, perfect to start “nice friendships” …..

Before the camp took place, online evaluations were carried out for each of them, as well as meetings with the families, in order to reach a consensus on the objectives and activities to be carried out during the camp.

The whole camp is based on a deliberate practice, where the most important things are:

• The individualized and well-defined objectives
• Highly motivating activities based on the interests of each child
• Repetition of activities
• Feedback, i.e. encouraging intrinsic motivation through extrinsic feedback

This deliberate practice, together with the great motivation that the game provokes, makes it possible to achieve communication milestones that are difficult to reach in other therapeutic practices; but these achievements have not only been made by our children in terms of communication. 12 volunteers from different intermediate and university degrees (Social Integration Technician, Primary School Teachers, and Occupational Therapists) from the La Salle University School in Madrid have actively participated in a program of Learning and Service, framed in a theoretical-practical training. On the one hand, they have accompanied the children at all times, acting as playmates and facilitators of communication. On the other hand, they have been supervised by professionals who have allowed them to improve their therapeutic strategies by learning from their mistakes and strengths. It has been a great experience to work in coordination with professionals from different disciplines and to broaden their vision of professional practice.

The work does not end at the end of the day. From each of the camps, guides are being made to analyze activities of daily living, play activities, school activities, and analysis of different board games and traditional games, which will soon be distributed to finance the next CampaSaac.

But the camp has not only been enjoyed by the children, but it has also been a moment of encounter for families who in an informal way, in this case, have organized a small school of families to share concerns, fears, and achievements… because sharing the day to day is much easier to carry and we are sure that from this union will come great alliances that will go beyond this week.

We would like to thank the De La Salle Brothers and the deans and vice-deans of both the Faculty of Education and the Faculty of Health Sciences and, of course, the management of the Institute of Functional Rehabilitation. All of them have provided us with the facilities and have been involved from the beginning. Thank you all for allowing these camps to continue to develop in the best possible conditions, so that our children, their families, and the students can enjoy such an intense and valuable intervention for their development, not only for their curriculum but also for their life.

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