PráctiCAAmente Conectados: CAA Con Links – Septiembre 2022

Each month we feature a Spanish version of our AAC Link Up, CAA con Links. If you have AAC-related announcements, materials, or videos in Spanish that you would like others to know about, we’d love to have you add that information below. Also, please share this with anyone who might be interested in contributing to or using the materials that get added to these posts. You’ll find the place to add that information at the very bottom of this post.

Organized by Claudia Marimón, these monthly posts also feature AAC work being done in Spanish-speaking countries and offer translations of material that can help families and service providers. Today’s post focused on literacy and AAC and includes a recording of a presentation from the 2022 AAC in the Cloud Conference, hosted by CoughDrop.

Don’t forget to scroll to the bottom to add your link and see what others are sharing.

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Este mes queremos destacar la importancia y necesidad de dar la oportunidad y el derecho a las personas con complejas necesidades comunicación de acceder a la alfabetización. La alfabetización mejora su calidad de vida, pero aprender a leer y escribir no sucede espontáneamente. Si bien el trabajo en equipos es la mejor manera de impartir una enseñanza eficaz de la alfabetización integral, la Dra. Karen Erickson, en una reciente presentación plantea que, solo una persona puede cambiar la trayectoria de los resultados de alfabetización de un alumno. Solo se necesita una persona para decidir que el aprendizaje de la alfabetización es posible y solo una persona para brindar instrucción integral día tras día. ¡Tú puedes ser esa persona!

La instrucción integral de alfabetización emergente consiste en un conjunto de experiencias diseñadas para permitir el desarrollo del conocimiento impreso a través de una variedad de interacciones significativas con otros alfabetizados y textos (Koppenhaver, Coleman, Kalman y Yoder, 1991).

Esta instrucción incluye una combinación de desarrollo de habilidades de comunicación integrada con actividades de lectoescritura, uso de material impreso en contextos significativos. Exploración independiente y con propósito de herramientas, materiales y experiencias de lectura y escritura.

Considerando toda la evidencia que hay en torno a la alfabetización, nuestra misión como profesionales plantea Claudia Marimón y María Soledad Cuesta, es crear y ofrecer oportunidades y actividades de la forma más competente posible para garantizar el derecho a la alfabetización.

Hoy compartimos la presentación en ACC in The Cloud 2022 que comparte el plan para preparar actividades de alfabetización usando estrategias basadas en la evidencia y experiencias en español.

Con estas ideas, puedes ser tú la persona que cambie el destino de la alfabetización de tus estudiantes o hijos en nuestra comunidad de habla hispana.

Direct link to video – https://www.youtube.com/watch?v=3SfAAdFzkxg&ab_channel=CoughDrop

This month we want to highlight the importance and need to give people with complex communication needs the opportunity and the right to access literacy. Literacy improves your quality of life, but learning to read and write does not happen spontaneously. While teamwork is the best way to deliver effective comprehensive literacy instruction, Dr. Karen Erickson, in a recent presentation argues that only one person can change the trajectory of a student’s literacy outcomes. It only takes one person to decide that literacy learning is possible and only one person to deliver comprehensive instruction day after day. You can be that person!

Comprehensive emergent literacy instruction consists of a set of experiences designed to enable the development of print knowledge through a variety of meaningful interactions with other literates and texts (Koppenhaver, Coleman, Kalman, & Yoder, 1991).

This instruction includes a combination of communication skills development integrated with literacy activities, use of print in meaningful contexts. Independent and purposeful exploration of reading and writing tools, materials, and experiences.

Considering all the evidence that there is around literacy, our mission as professionals, Claudia Marimón and María Soledad Cuesta state, is to create and offer opportunities and activities in the most competent way possible to guarantee the right to literacy.

Today we share the presentation at AAC in The Cloud 2022 that shares the plan to prepare literacy activities using evidence-based strategies and experiences in Spanish.

With these ideas, you can be the person who changes the destiny of literacy for your students or children in our Spanish-speaking community.

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Los invitamos a participar en esta sección, compartiendo su propio contenido relacionado con CAA, novedades de productos, o cualquier otra cosa que estimen interesante para dar a conocer a los demás. Puede ser un post que han escrito recientemente, las diapositivas de alguna de sus presentaciones, algún apunte, video o meme que han publicado online, un producto que hayan creado, el anuncio de algún evento o conferencia relacionado con CAA, o cualquier otro contenido que hayan desarrollado y quieran compartir con la comunidad interesada en la CAA. Nuestra sugerencia es que publiquen una vez al mes.

Para enviar tu propuesta, desplázate hasta el final de esta publicación, y completa el formulario. Ingresa la URL y el nombre/título en los lugares disponibles. Si estás usando un dispositivo móvil, hagan click en la versión website para hacer esto.

La sección AAC Link Up tiene moderadores para evitar el spam, por lo que es probable que pase un tiempo hasta que tu propuesta esté visible.

Nota: Si estás usando un dispositivo móvil, haz click en la versión website para hacer esto. Si te interesa ver lo que está compartiendo la gente alrededor del mundo, chequea nuevamente al fin del día.

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